Poradnictwo i terapia dzieci z zaburzeniami rozwoju psychospołecznego 12-PE-AR-S1-3PTDZ
semestr letni 2019/2020
Wykład, grupa nr 1

1. Istota i warunki poradnictwa psychologicznego:

- Zdrowie psychiczne,

- Kryzysy rozwojowe,

- Formy pomocy psychologicznej,

- Poradnictwo psychologiczne,

- Poradnictwo terapeutyczne,

- Wiedza i umiejętności potrzebne osobom udzielającym pomocy,

- Problemy etyczne w poradnictwie psychologicznym

2. Podstawy teoretyczne psychoterapii jako specjalistycznej metody oddziaływania:

- system psychoterapii,

- zasady stosowania wiedzy psychoterapeutycznej

3. Udzielanie pomocy psychologicznej:

- Uprawnienia,

- Korzyści,

- Oczekiwania

4. Metody stosowane w terapii dzieci:

- bajkoterapia,

- techniki relaksacyjne,

- metody Bon Depart,

- metoda symboli dźwiękowych,

- techniki parateartalne,

- metoda W. Sherborne,

5. Zadania rozwojowe dziecka w okresie przedszkolnym i szkolnym. Trudności w realizacji zadań rozwojowych, Oddziaływanie behawioralne w pracy z dziećmi. Dylematy i trudności w procesie poradnictwa- metoda integracji sensorycznej

6. Zadania rozwojowe okresu adolescensji. Metody pracy z młodzieżą. Dylematy i trudności w procesie poradnictwa

7. Zaburzenia zachowania i emocji jako procesy zachodzące w relacji wychowawcy z dzieckiem.

Patrz: wykłady z pracy z dzieckiem z zaburzeniami zachowania i emocji

8. Zaburzenia zachowania i emocji w dysfunkcjach rozwojowych:

– zaburzenia ze spektrum autystycznego,

- zespół Aspergera,

- specyficzne trudności w nauce,

- upośledzenie umysłowe).

9. Praca z dzieckiem nadpobudliwym:

– elementy diagnozy,

- planowanie leczenia dziecka z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej,

- specyficzne strategie radzenia sobie z objawami,

– podstawowe reguły behawioralnej modyfikacji zachowań.

10. Zaburzenia lękowe i obsesyjno-kompulsywne:

– charakterystyka objawów,

- zasady terapii.

11. Zaburzenia lękowe – terapia.

12. Depresja i dystymia u dzieci – terapia dzieci nimi dotkniętych.

13. Depresja dwubiegunowa:

– charakterystyka zaburzenia,

- i podstawowe zasady pracy z dziećmi.

14. Zaburzenia zachowania opozycyjno-buntownicze (ODD):

– charakterystyka zaburzenia ODD,

- zasady pracy z dziećmi dotkniętymi zaburzeniami zachowania opozycyjno-buntowniczego oraz ich rodzinami.

Egzamin ustny z treści wykładów oraz wybranych treści ćwiczeń