Wczesne wspomaganie dziecka z dysfunkcją wzroku 12-PE-WD-S2-1WDW
Ćwiczenia (C) semestr zimowy 2017/2018

Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)

Liczba godzin:	15
Limit miejsc:	(brak limitu)
Literatura:	Uczeń niewidomy i słabo widzący w ogólnodostępnej szkole średniej : poradnik dla nauczycieli : praca zbiorowa / pod red. Stanisława Jakubowskiego. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem : poradnik dla nauczycieli / red. Grażyna Walczak. - Warszawa : MENiS, 2005. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem z dodatkowymi niepełnosprawnościami : poradnik dla nauczycieli / red. Grażyna Walczak. - Warszawa : MENiS, 2005. Zabawy na co dzień : poradnik dla rodziców i nauczycieli dzieci z niepełnosprawnością wzrokową i ruchową / Ewa Kurczak-Wawrowska. - Warszawa : "Fraszka Edukacyjna", 2007.
Metody i kryteria oceniania:	przygotowanie opisu funkcjonowania dziecka słabowidzącego wraz z pomocą dydaktyczną zgodnie z założeniami wynikającymi z diagnozy funkcjonalnej widzenia
Zakres tematów:	-Charakterystyka procesów widzenia według N.Barraga i M.Collins - Model funkcjonowania wzrokowego A.Corne - Charakterystyka zaburzeń funkcji wzrokowych oraz metody usprawniania ich - Diagnoza funkcjonalna procesu widzenia - Przygotowanie i wprowadzanie dziecka niewidomego w świat brajla - Usprawnianie i rozwój funkcji motorycznych u małego dziecka niewidomego. - pomoce dydaktyczne w procesie wczesnego usprawniania dzieci z dysfunkcją wzroku.
Metody dydaktyczne:	metody aktywne w grupach

Grupa	Termin(y)	Prowadzący	Miejsca Liczba osób w grupie / limit miejsc	Akcje
1	(brak danych), (sala nieznana)	Sylwia Wrona	12/10	szczegóły
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku:

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.