Teoretyczne podstawy resocjalizacji

obowiązkowy

Ocena końcowa z modułu to składowa ocen cząstkowych ze wszystkich form

zajęć realizowanych w ramach modułu (przy czym każda z ocen nie może być

niższa niż dostateczna wszystkie efekty muszą być zaliczone na co najmniej

najniższym dopuszczonym poziomie);

Ocena końcowa z modułu uwzględnia ocenę z egzaminu (A1) oraz ocenę z ćwiczeń (B1) dzieloną przez dwa, według wzoru A1+B1 /2.

W przypadku nieotrzymania pozytywnej oceny w terminie pierwszym (A1/B1), do oceny końcowej z modułu dolicza się ocenę z ćwiczeń/egzaminu z terminu poprawkowego A2/B2 według wzoru A1+A2+B1+B2/4.

Wykład - egzamin ustny

Egzamin będzie miał charakter ustny /czas 10 min na osobę/ w postaci krótkich pytań obejmujących treści wykładów. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywne zaliczenie ćwiczeń.

Ćwiczenia - Praca zaliczeniowa w postaci prezentacji multimedialnej; ocena aktywności w dyskusji na zajęciach; projekt Design Thinking.

W trakcie zajęć student poznaje i analizuje podstawy pracy resocjalizacyjnej, Analizie poddane są różne kierunki i stosowwane w nich sposoby postępowania w celu osiągniecia ookreślonych efektów. Analizie poddaje się warunki życia nieletnich i dorosłych, uwarunkowania społeczno - psychologiczne /rodzinne , szkolne /, uwarunkowania biologiczne oraz czynniki powstrzymujące rozwój przestepczości /resilience, metody zmiany postaw, eksperymenty psychologiczne nad posłuszeństwem i dominacją /.

Student powinien znać, rozumieć oraz krytycznie analizować elementy wspólne i specyficzne dla danej koncepcji, a tekże umieć zaproponować wlasny system autorski resocjalizacji i profilaktyki, określić i uzasadnić jego założenia oraz spodziewane efekty.

Oceniana będzie znajomość teoretyczna podstaw poszczególnych systemów postępowania z przestępcami oraz ich efektów poprawczych, znajomość twórców koncepcji profilaktyki i resocjalizacji,. Ocena końcowa zawiera wyniki egzaminu i ćwiczeń / moduł /. Egzamin będzie miał charakter ustny, / czas 20 min/ w postaci krótkich pytań do indywidualnego opracowania. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest przedstawienie pracy pisemnej z ćwiczeń oraz notatki na temat jednej pracy wybranego autora.

W trakcie zajęć student poznaje i analizuje podstawy pracy resocjalizacyjnej, Analizie poddane są różne kierunki i stosowwane w nich sposoby postępowania w celu osiągniecia ookreślonych efektów. Analizie poddaje się warunki życia nieletnich i dorosłych, uwarunkowania społeczno - psychologiczne /rodzinne , szkolne /, uwarunkowania biologiczne oraz czynniki powstrzymujące rozwój przestepczości /resilience, metody zmiany postaw, eksperymenty psychologiczne nad posłuszeństwem i dominacją /.

Student powinien znać, rozumieć oraz krytycznie analizować elementy wspólne i specyficzne dla danej koncepcji, a tekże umieć zaproponować wlasny system autorski resocjalizacji i profilaktyki, określić i uzasadnić jego założenia oraz spodziewane efekty.