Pracownia licencjacka I [W2-S1BT19-1BT-09] semestr zimowy 2021/2022
Laboratorium, grupa nr 9

1. Materiały dotyczące zasad pisania przyrodniczych prac naukowych przygotowane i udostępnione przez prowadzącego.

2. Oryginalne i przeglądowe prace naukowe, w tym anglojęzyczne, polecone przez promotora.

3. Wyszukane przez Studenta oryginalne i przeglądowe prace naukowe, w tym anglojęzyczne; bazy danych oraz specjalistyczne portale naukowe związane z tematyką przygotowywanej pracy.

1. Omówienie zasad pracy oraz zapoznanie z zasadami zaliczenia przedmiotu. Zapoznanie z naukowymi bazami danych.

2. Sposoby poszukiwania literatury. Jak skutecznie poszukiwać literatury? Analiza wiarygodności źródeł. Słowa kluczowe.

3. Zapoznanie z zasadami pisania pracy naukowej.

4. Przygotowanie planu pracy.

5. Do końca semestru - praca własna nad pracą dyplomową oraz konsultacje indywidualne.

6. Konsultacja i pomoc przy tworzeniu prezentacji przedstawianej podczas seminarium na wybrany temat.

Prelekcja, rozmowa sterowana, realizacja zadań związanych z pracą dyplomową, konsultacje w przypadku wątpliwości i problemów, bieżąca analiza i korekta dostarczonych przez studenta materiałów. W

trakcie zajęć zaimplementowane zostaną metody i umiejętności zdobyte w trakcie szkolenia Tutoring-edukacja spersonalizowana na uniwersytecie-szkolenie podstawowe

Ocena pracy dyplomowej przygotowanej na wybrany temat z zakresu nauk biologicznych:

1. Dobór literatury i innych źródeł wiedzy, w tym baz danych.

2. Opracowanie tematu, w tym różnych aspektów omawianej tematyki.

3. Opanowanie warsztatu pisania pracy dyplomowej (edycja pracy, cytowanie źródeł, itd.)

4. Systematyczność w przygotowywaniu pracy w trakcie roku akademickiego (semestr zimowy i letni).

Ciągła ocena umiejętności praktycznych:

Bardzo dobry: Student rozumie celowość badanego problemu, umiejętnie wybiera odpowiednią literaturę, jest zaangażowany i kreatywny w rozwiązywaniu bieżących problemów, jest systematyczny, skrupulatnie sporządza dokumentację do pracy, aktywnie uczestniczy w dyskusjach.

Dobry: Student rozumie celowość badanego problemu, umiejętnie wybiera odpowiednią literaturę, wymaga jednak niewielkiej pomocy przy jej poszukiwaniach, jest zaangażowany w rozwiązywanie bieżących problemów, jest systematyczny, poprawnie sporządza dokumentację, uczestniczy w dyskusjach.

Dostateczny: Student potrzebuje dodatkowych wskazówek do wykonania konkretnych zadań, jest słabo zaangażowany w realizację tematu pracy, nie potrafi wyszukiwać efektywnie literatury, nie wykazuje aktywności podczas dyskusji, z pomocą prowadzącego sporządza dokumentację.

Niedostateczny: Student nie jest zaangażowany w prace wyznaczone przez prowadzącego, nie rozumie sensu powierzonych zadań, niedbale je wykonuje lub nie wykonuje ich w ogóle, nie prowadzi dokumentacji, nie potrafi dyskutować.

dr Agata Nicewicz